參與試點學校將在各處安裝不同功能的感應器。例如，裝置在花園、池塘和草場的感應器，將用來監察校園自然生態;栽種植物的泥土里也會安裝感應器，記錄植物的生長過程。這些數據將通過無線網絡和以太網傳輸到學校的電腦系統，學生在上課時將利用這些數據進行討論和思考。

    目前，新加坡資訊通信發展管理局已邀請科技業者，提出在學校建立物聯網的“概念證明”(proof-of-concept)，并設計一套以感應器數據為基礎的科學和地理課程教案。小學將把教案用在科學教學上，中學則會用來教授地理。

據悉，裝置感應器系統只是新加坡學校物聯網計劃的一部分，該計劃目標是把校內的電腦、感應器、手機、平板電腦等設備連接起來，建立物聯網，使師生能輕易相互交換數據資料。

新加坡國立大學工程學院機器人科學與系統高等研究中心代主任洪馬西認為，用感應器教學與傳統教學兩者是相輔相成的，“學生可用移動設備上網，遠程監控和查看感應器收集到的資料，就如一個24小時全天候運作的實驗室，能充分利用基礎設施。此外，若用感應器做科學實驗，學生還可隨時調整實驗范圍，以得出不同的實驗結果，再加以研究和分析。”